Continuamos acercándonos al Plan de Bolonia en el Foro Universitario Alsajara, hoy principalmente desde la perspectiva de algunos estudios de Ciencias, con la presencia de:
- Ana del Moral, Vicedecana de Ordenación Académica de la Facultad de Farmacia. Catedrática de Microbiología
- Rosa Montes, Profesora Titular de Fisiología. Instituto de Neurociencias de la Universidad de Granada
- Mª Dolores Jurado, Catedrática de Escuela Universitaria (Medicina Preventiva)
- Magdalena López Frías, Profesora Titular de Fisiología
- Mª Antonia Bel, Profesora Titular de Historia Moderna
Aplicar el Plan Bolonia significa poner mucho esfuerzo, en primer lugar, por parte de los profesores. Habrá que dedicar muchas horas a los alumnos, a diseñar los trabajos que efectivamente les enseñen a pensar, a buscar herramientas útiles para su conocimiento presente y para su trabajo futuro, etc. Esta actitud implica interés por parte del alumno para aprovechar todos los recursos que explícitamente va a tener a su disposición.
En relación con los Planes de Estudio que se han realizado en las diferentes Facultades, quedó claro que cada Facultad de la Universidad de Granada ha actuado de una forma diferente. Los procesos que han llevado a cada órgano a presentar para aprobación un nuevo Plan abarcan incluso los extremos opuestos de la cuerda.
Habrá que ver lo que se produzca realmente el año próximo, cuando empiecen a implantarse los nuevos grados y a la par un sistema transitorio –que durará al menos 3 años- para los alumnos que hayan empezado sus estudios universitarios antes de Bolonia.
Se señaló la burocratización como riesgo para la Universidad, un riesgo que no es nuevo pero que Bolonia no ha corregido sino que, incluso, ha aumentado. Por el contrario, en el lado positivo, Bolonia empujará a reactivar las energías dormidas y romper las inercias en opinión de algunas presentes. En este sentido todas apostaron por poner, entre todas, la ilusión necesaria para lanzar y mantener cualquier proyecto nuevo.
A lo largo del debate se han dado algunas pistas para los alumnos: es
importante que aprendan a hablar en público y para ello que lean más. Son
fundamentales los idiomas y que sepan realizar búsquedas bibliográficas.
